Entre el 13 y 15 de mayo se llevó a cabo el 2° Congreso de Entrevistadores y Entrevistadoras de la Ley N° 21.057 de la fundación Amparo y Justicia, con el respaldo de las instituciones que participan en la implementación de la ley, entre las que destaca la Policía de Investigaciones de Chile (PDI) por su compromiso y trabajo colaborativo.

 

Este encuentro que reunió a representantes de instituciones del sistema judicial, académico, organizaciones de la sociedad civil y profesionales que se desempeñan como entrevistadores y entrevistadoras en el contexto de la entrevista investigativa videograbada. En este sentido, distinguió a entrevistadores con el galardón del “Espíritu de la Ley 21.057”, de Carabineros de Chile, Ministerio Público y PDI, donde el reconocimiento fue para el Subcomisario Carlos González Vásquez de dotación de la Brigada de Delitos Sexuales de la ciudad de Chillán, quien ha demostrado un alto nivel de profesionalismo y compromiso en la recolección de testimonios de niños, niñas y adolescentes (NNA) víctimas de delitos violentos.  .

Durante las jornadas los asistentes recibieron clases magistrales de expertos internacionales como la Dra. Irit Herkowitz, profesora de Trabajo Social de la Universidad de Haifa en Israel y con vasta experiencia en la entrevista a NNA centrándose en el valor de los protocolos; el Dr. Michael Lamb, profesor emérito de psicología y del Sidney Sussex College de la Universidad de Cambridge, quien se destacada por sus estudios en la entrevista forense y los factores que influyen en la adaptación de los niños; y la Dra. Julia Korkman, profesora de psicología jurídica en la Facultad de Derecho de la Universidad de Åbo Akademi en Finlandia y Oficial Superior de Programas en el Instituto Europeo para la Prevención y el Control del Delito afiliado a Naciones Unidas,  quienes abordaron aspectos técnicos del protocolo de entrevista revisado. En este sentido, las sesiones permitieron perfeccionar la aplicación de esta técnica, especialmente en su adaptación a niños y niñas en edad preescolar.